これは有料のプレスリリースです。お問い合わせはプレスリリース配信者に直接ご連絡ください。 インドのEdTechとAIのロードマップを構築し、すべての子供に公平な学習を実現する============================================================================= PR Newswire 2026年2月20日（金）13:30 GMT+9 6分で読む * セントラルスクエア財団（CSF）は、「教育対話」エデュケーション・ダイアログズと題したEdTechとAIの会議を開催し、インドAIインパクトサミットのサテライトイベントとして、政府の高官、財団、グローバルおよびインドのEdTech革新者、教育専門家を招き、技術とAIが大規模な学習支援にどのように役立つかを再考した。 * セントラルスクエア財団が実施する全国規模の独自調査「Bharat Survey for EdTech（BaSE）」の第2版を開始 - 10州にわたるアクセス、教育・学習における技術利用、親、教師、子供たちのAI認知度、12,500の恵まれないコミュニティと家庭を対象とした調査結果を提供。 * リーダーたちは、証拠に裏付けられた革新、強固なシステム設計、セクター横断的な協力が、大規模な学習成果をもたらすために不可欠であると強調した。 ニューデリー、2026年2月20日 /PRNewswire/ -- セントラルスクエア財団（CSF）は、「教育対話」エデュケーション・ダイアログズと題したEdTechとAIの会議を開催し、インドAIインパクトサミットのサテライトイベントとして、政府の高官、財団、グローバルおよびインドのEdTech革新者、教育専門家を招き、技術とAIが大規模な学習支援にどのように役立つかを再考した。 インド政府教育省のダルメンドラ・プラダン閣僚がセントラルスクエア財団の第2回Bharat Survey for EdTech 2025（PRNewsfoto/Central Square Foundation (CSF)）を発表 基調講演を行った**インド政府教育大臣ダルメンドラ・プラダン閣僚**は、2047年までにViksit Bharat（発展したインド）を実現する道筋について語り、そこでは技術とAIが質の高い教育をすべての人に提供し、教師を支援し、若者を未来の仕事に備えるために不可欠な役割を果たすと述べた。 Bharat Survey for EdTech 2025レポートの発表に際し、**ダルメンドラ・プラダン閣僚**は、「PMモディのリーダーシップの下、デジタルインドは真に力の源となる手段として生き生きとしています。技術の迅速な採用はインドのDNAの一部です。私たちのコミットメントは明確です — 技術は生活のあらゆる側面とつながり、日常生活に統合される必要があります。そうすれば、利便性、機会、雇用、エンパワーメントをもたらすことができるからです。今日セントラルスクエア財団が発表したBaSE（Bharat Survey for EdTech）レポートを見ると、インド全土でデジタルアクセスがどれほど拡大しているかがわかります — スマートフォンの普及、インターネットアクセスの増加、AI準備状況の着実な向上です。この変革の基盤は教育です。技術が教育に根ざすと、それは単なるインフラのアップグレード以上のものとなり、広範な参加を可能にし、教育をより民主的にします。自信を持って言えるのは、私たちは正しい方向に進んでおり、次世代のインドと世界のための道を築いているということです。」** ストーリーは続く このイベントには、**サンジェイ・クマール（IAS）、インド政府教育省学校教育・リテラシー局長**も出席し、全国のNIPUN Bharatの変革的な影響を強調した。彼は、より自信を持つ読者やより強固な数的感覚を持つ子供たちなど、教育のあらゆる層での成果を促進するために、ミッションのあらゆる層で技術の大胆な統合を呼びかけた。 _彼は、「Bharat Survey for EdTech（BaSE）2025の開始は、学校教育における証拠に基づく政策立案を強化する重要な進展です。アクセス、採用、利用に関する包括的な全国理解 — 特に恵まれない地域での理解 — は、政策、プログラム設計、実施の現実により良く整合させることを可能にします。このレポートの洞察は、採用のギャップ、インフラの制約、最後の一マイルの能力ニーズを特定するのに役立ちます。これにより、よりターゲットを絞った介入、資源配分の改善、そして効果的な技術投資が大規模な学習成果に結びつくよう、監視メカニズムも強化されるでしょう。」_ 彼の演説で、**アシシュ・ダワン、セントラルスクエア財団創設者兼会長**は、「私たちは、インドの強固なデジタル基盤、効果的な証拠の蓄積、AIの急速な台頭が、すべての子供の学習支援のあり方を再考する稀な転換点に立っていると信じています — しかし、革新が意図的であり、教育的根拠に基づき、平等を最優先にし続ける限りにおいてのみです。」_ **シャヴェタ・シャルマ＝ククレジャ、セントラルスクエア財団最高経営責任者兼マネージング・ディレクター**は、歓迎の挨拶で、「過去10年で、技術は子供たちの学び方、教師の訓練と指導、システムのスケールの考え方を着実に変えてきました。そして今日、人工知能の急速な出現により、私たちは重要な局面にいます — それは楽観と責任の両方を求めるものです。Bharat Survey for EdTech 2025の開始は、低所得家庭、学生、教師がこれらの技術にどのようにアクセスし、利用しているかについての重要な現場の洞察を提供します。これらの情報が、政府、革新者、市民社会、財団が、すべての学習者に真に役立つように役立つことを願っています。」_ **教育におけるAIのグローバルな瞬間** 会議は、AIが世界中の教室に急速に入り込み、学習の個別化、教師の支援、教育システムの強化に新たな可能性をもたらすという、教育におけるAIのグローバルな瞬間についての考察から始まった。ビンセント・パイパー、ゲーツ財団のグローバル教育ディレクターは、この約束を実現するには、厳格な証拠、強い公平性の視点、そして文脈に応じた実施が必要であり、AIがすべての学習者、特に資源の乏しい環境にいる人々にとって有益であることを保証しなければならないと強調した。会議ではまた、インドや世界各地のAI主導のEdTechの革新的な取り組みも紹介され、技術が多様な環境で教育と学習を向上させるために創造的に活用されている様子が示された。 **教育におけるAIの証拠基盤構築** AIツールが教育現場に普及する中、世界的および国内のリーダーたちは、その効果的な利用を導くための厳格なデータと研究の必要性を訴えた。データ重視の姿勢を強化し、**アミターブ・カント（元NITI Aayog CEO、G20シェルパ（インド）**は、セントラルスクエア財団による全国規模の独自調査「Bharat Survey for EdTech（BaSE）」の第2版を発表した。これは、インドの低所得層の親、子供、教師が技術にどのようにアクセスし、利用しているかについての洞察を提供するもので、10州で実施され、12,500世帯と2,500人の教師に調査された。調査は、アクセス、利用、AIの認知と教育利用に焦点を当てており、結果は、インドの家庭の90％が少なくとも1台のスマートフォンを所有し、63％の子供たちがすでに学習のために技術を使用していることを示している。 **効果的な取り組みの拡大 **ノーベル賞受賞者のマイケル・クレマー教授、シカゴ大学開発イノベーションラボ所長は、「AIの学習成果向上の潜在能力は、明確で測定可能な効果の証拠に基づく必要がある」と強調し、革新が教室での実際の効果と一致することの重要性を述べた。 議論では、将来的に有望なパイロットから大規模な影響へと進めるために必要なことも強調され、学習成果の明確な証拠、政策とインフラの整備、強力なパートナーシップの重要性が指摘された。これらにより、効果的なアプローチが数百万人の子供たちに届き、少数のプロジェクトにとどまらないことが期待される。 **責任あるAIの基盤構築** 政府、政策、イノベーションエコシステムのリーダーたちは、インドが教育における責任ある公平なAI展開のためのアーキテクチャを構築している方法について議論した。 セッションでは、インドが教育を通じてAIを民主化するビジョンを示し、インドAIインパクトサミットは、計算能力、安全な言語モデル、高品質データセットへの投資を通じてこのアジェンダを推進していることが紹介された。Bodhan AI、AI教育のためのセンター・オブ・エクセレンスは、このインフラをシステム対応のソリューションに変換し、公教育システム全体で責任あるスケーラブルな採用を促進するための能力構築の重要な手段として強調された。 このビジョンに基づき、会議では**AIサマル**が紹介された。これは、セントラルスクエア財団がGoogle.orgの支援を受けて2024年に立ち上げた、インド初の構造化された文脈に基づくAIリテラシー構築の取り組みであり、恵まれないコミュニティの学生、教師、親を対象にスケールでAIリテラシーを育成するものだ。Google.orgのグローバル責任者マギー・ジョンソンは、インフラの強化と制度的能力の構築の重要性を強調し、グローバルサウスのコミュニティがAI変革に意味のある参加と恩恵を受けられるようにすべきだと述べた。 _基調講演で、**アミターブ・カント（元NITI Aayog CEO、G20シェルパ（インド））**は、「このセッションは、グローバルサウスとインドの両方にとって重要で意味のあるものです。BaSE 2025レポートは、アクセスがもはや主なボトルネックではないことを示しています。重要な問いは、デバイスへのアクセス増加が実際に学習の向上につながっているかどうかです。インドが2047年までにViksit Bharatを目指すなら、その野望は学習成果の向上なしには実現できません。」_ _「責任あるAIの構築に関するブレイクスルー」についてのファイヤサイドチャットで、**ボダンAIの理事会メンバー、マギー・ジョンソン**は、「システムの現状と現実を理解することが重要です。こうした調査から多くのことがわかり、その上でAIに何をすべきか解決策を見出すことができます。」と述べた。_ _グローバルサウス向けのAIリテラシー構築に関するファイヤサイドチャットでは、**マギー・ジョンソン、Google.orgのグローバル責任者**は、「コミュニティとともに構築し、コミュニティとともに設計し、スケールを意識して設計することが重要です。コミュニティに入り、その技術を使うために何が必要か理解する時間を持つこと。これらは、デバイスが時代遅れになることを前提とした設計原則です。早い段階で『スケーリング』を考える必要があります。」と語った。 **セントラルスクエア財団について** 2012年設立のセントラルスクエア財団（CSF）は、インドの14州の学校に通う子供たちの学習成果向上を目的とした非営利団体で、システム主導の改革を推進しています。11の州政府と密接に連携し、基礎的リテラシーと数的能力（FLN）の全国的ミッションを設計・実施し、早期幼児教育の強化も行っています。CSFはまた、公教育と手頃な私立学校の学校運営の強化、恵まれないコミュニティのハイポテンシャル学生（HPS）の未来のイノベーター、研究者、リーダーへの育成にも取り組んでいます。詳しくは 写真 - 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インドのエドテックとAIのロードマップを構築し、すべての子供に公平な学習を実現する
これは有料のプレスリリースです。お問い合わせはプレスリリース配信者に直接ご連絡ください。
インドのEdTechとAIのロードマップを構築し、すべての子供に公平な学習を実現する
PR Newswire
2026年2月20日（金）13:30 GMT+9 6分で読む
ニューデリー、2026年2月20日 /PRNewswire/ – セントラルスクエア財団（CSF）は、「教育対話」エデュケーション・ダイアログズと題したEdTechとAIの会議を開催し、インドAIインパクトサミットのサテライトイベントとして、政府の高官、財団、グローバルおよびインドのEdTech革新者、教育専門家を招き、技術とAIが大規模な学習支援にどのように役立つかを再考した。
インド政府教育省のダルメンドラ・プラダン閣僚がセントラルスクエア財団の第2回Bharat Survey for EdTech 2025（PRNewsfoto/Central Square Foundation (CSF)）を発表
基調講演を行ったインド政府教育大臣ダルメンドラ・プラダン閣僚は、2047年までにViksit Bharat（発展したインド）を実現する道筋について語り、そこでは技術とAIが質の高い教育をすべての人に提供し、教師を支援し、若者を未来の仕事に備えるために不可欠な役割を果たすと述べた。
Bharat Survey for EdTech 2025レポートの発表に際し、ダルメンドラ・プラダン閣僚は、「PMモディのリーダーシップの下、デジタルインドは真に力の源となる手段として生き生きとしています。技術の迅速な採用はインドのDNAの一部です。私たちのコミットメントは明確です — 技術は生活のあらゆる側面とつながり、日常生活に統合される必要があります。そうすれば、利便性、機会、雇用、エンパワーメントをもたらすことができるからです。今日セントラルスクエア財団が発表したBaSE（Bharat Survey for EdTech）レポートを見ると、インド全土でデジタルアクセスがどれほど拡大しているかがわかります — スマートフォンの普及、インターネットアクセスの増加、AI準備状況の着実な向上です。この変革の基盤は教育です。技術が教育に根ざすと、それは単なるインフラのアップグレード以上のものとなり、広範な参加を可能にし、教育をより民主的にします。自信を持って言えるのは、私たちは正しい方向に進んでおり、次世代のインドと世界のための道を築いているということです。」**
このイベントには、サンジェイ・クマール（IAS）、インド政府教育省学校教育・リテラシー局長も出席し、全国のNIPUN Bharatの変革的な影響を強調した。彼は、より自信を持つ読者やより強固な数的感覚を持つ子供たちなど、教育のあらゆる層での成果を促進するために、ミッションのあらゆる層で技術の大胆な統合を呼びかけた。 彼は、「Bharat Survey for EdTech（BaSE）2025の開始は、学校教育における証拠に基づく政策立案を強化する重要な進展です。アクセス、採用、利用に関する包括的な全国理解 — 特に恵まれない地域での理解 — は、政策、プログラム設計、実施の現実により良く整合させることを可能にします。このレポートの洞察は、採用のギャップ、インフラの制約、最後の一マイルの能力ニーズを特定するのに役立ちます。これにより、よりターゲットを絞った介入、資源配分の改善、そして効果的な技術投資が大規模な学習成果に結びつくよう、監視メカニズムも強化されるでしょう。」
彼の演説で、アシシュ・ダワン、セントラルスクエア財団創設者兼会長は、「私たちは、インドの強固なデジタル基盤、効果的な証拠の蓄積、AIの急速な台頭が、すべての子供の学習支援のあり方を再考する稀な転換点に立っていると信じています — しかし、革新が意図的であり、教育的根拠に基づき、平等を最優先にし続ける限りにおいてのみです。」_
シャヴェタ・シャルマ＝ククレジャ、セントラルスクエア財団最高経営責任者兼マネージング・ディレクターは、歓迎の挨拶で、「過去10年で、技術は子供たちの学び方、教師の訓練と指導、システムのスケールの考え方を着実に変えてきました。そして今日、人工知能の急速な出現により、私たちは重要な局面にいます — それは楽観と責任の両方を求めるものです。Bharat Survey for EdTech 2025の開始は、低所得家庭、学生、教師がこれらの技術にどのようにアクセスし、利用しているかについての重要な現場の洞察を提供します。これらの情報が、政府、革新者、市民社会、財団が、すべての学習者に真に役立つように役立つことを願っています。」_
教育におけるAIのグローバルな瞬間
会議は、AIが世界中の教室に急速に入り込み、学習の個別化、教師の支援、教育システムの強化に新たな可能性をもたらすという、教育におけるAIのグローバルな瞬間についての考察から始まった。ビンセント・パイパー、ゲーツ財団のグローバル教育ディレクターは、この約束を実現するには、厳格な証拠、強い公平性の視点、そして文脈に応じた実施が必要であり、AIがすべての学習者、特に資源の乏しい環境にいる人々にとって有益であることを保証しなければならないと強調した。会議ではまた、インドや世界各地のAI主導のEdTechの革新的な取り組みも紹介され、技術が多様な環境で教育と学習を向上させるために創造的に活用されている様子が示された。
教育におけるAIの証拠基盤構築
AIツールが教育現場に普及する中、世界的および国内のリーダーたちは、その効果的な利用を導くための厳格なデータと研究の必要性を訴えた。データ重視の姿勢を強化し、**アミターブ・カント（元NITI Aayog CEO、G20シェルパ（インド）**は、セントラルスクエア財団による全国規模の独自調査「Bharat Survey for EdTech（BaSE）」の第2版を発表した。これは、インドの低所得層の親、子供、教師が技術にどのようにアクセスし、利用しているかについての洞察を提供するもので、10州で実施され、12,500世帯と2,500人の教師に調査された。調査は、アクセス、利用、AIの認知と教育利用に焦点を当てており、結果は、インドの家庭の90％が少なくとも1台のスマートフォンを所有し、63％の子供たちがすでに学習のために技術を使用していることを示している。
**効果的な取り組みの拡大
**ノーベル賞受賞者のマイケル・クレマー教授、シカゴ大学開発イノベーションラボ所長は、「AIの学習成果向上の潜在能力は、明確で測定可能な効果の証拠に基づく必要がある」と強調し、革新が教室での実際の効果と一致することの重要性を述べた。
議論では、将来的に有望なパイロットから大規模な影響へと進めるために必要なことも強調され、学習成果の明確な証拠、政策とインフラの整備、強力なパートナーシップの重要性が指摘された。これらにより、効果的なアプローチが数百万人の子供たちに届き、少数のプロジェクトにとどまらないことが期待される。
責任あるAIの基盤構築
政府、政策、イノベーションエコシステムのリーダーたちは、インドが教育における責任ある公平なAI展開のためのアーキテクチャを構築している方法について議論した。
セッションでは、インドが教育を通じてAIを民主化するビジョンを示し、インドAIインパクトサミットは、計算能力、安全な言語モデル、高品質データセットへの投資を通じてこのアジェンダを推進していることが紹介された。Bodhan AI、AI教育のためのセンター・オブ・エクセレンスは、このインフラをシステム対応のソリューションに変換し、公教育システム全体で責任あるスケーラブルな採用を促進するための能力構築の重要な手段として強調された。
このビジョンに基づき、会議ではAIサマルが紹介された。これは、セントラルスクエア財団がGoogle.orgの支援を受けて2024年に立ち上げた、インド初の構造化された文脈に基づくAIリテラシー構築の取り組みであり、恵まれないコミュニティの学生、教師、親を対象にスケールでAIリテラシーを育成するものだ。Google.orgのグローバル責任者マギー・ジョンソンは、インフラの強化と制度的能力の構築の重要性を強調し、グローバルサウスのコミュニティがAI変革に意味のある参加と恩恵を受けられるようにすべきだと述べた。
基調講演で、**アミターブ・カント（元NITI Aayog CEO、G20シェルパ（インド））**は、「このセッションは、グローバルサウスとインドの両方にとって重要で意味のあるものです。BaSE 2025レポートは、アクセスがもはや主なボトルネックではないことを示しています。重要な問いは、デバイスへのアクセス増加が実際に学習の向上につながっているかどうかです。インドが2047年までにViksit Bharatを目指すなら、その野望は学習成果の向上なしには実現できません。」
「責任あるAIの構築に関するブレイクスルー」についてのファイヤサイドチャットで、ボダンAIの理事会メンバー、マギー・ジョンソンは、「システムの現状と現実を理解することが重要です。こうした調査から多くのことがわかり、その上でAIに何をすべきか解決策を見出すことができます。」と述べた。
_グローバルサウス向けのAIリテラシー構築に関するファイヤサイドチャットでは、マギー・ジョンソン、Google.orgのグローバル責任者は、「コミュニティとともに構築し、コミュニティとともに設計し、スケールを意識して設計することが重要です。コミュニティに入り、その技術を使うために何が必要か理解する時間を持つこと。これらは、デバイスが時代遅れになることを前提とした設計原則です。早い段階で『スケーリング』を考える必要があります。」と語った。
セントラルスクエア財団について
2012年設立のセントラルスクエア財団（CSF）は、インドの14州の学校に通う子供たちの学習成果向上を目的とした非営利団体で、システム主導の改革を推進しています。11の州政府と密接に連携し、基礎的リテラシーと数的能力（FLN）の全国的ミッションを設計・実施し、早期幼児教育の強化も行っています。CSFはまた、公教育と手頃な私立学校の学校運営の強化、恵まれないコミュニティのハイポテンシャル学生（HPS）の未来のイノベーター、研究者、リーダーへの育成にも取り組んでいます。詳しくは
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