Logika dasar sistem pendidikan Tiongkok adalah: hasilmu = usahamu. Nilai jelek? Usahamu kurang. Dikritik guru? Kamu salah. Tidak disukai teman sekelas? Kamu harus introspeksi diri.

Orang yang dibesarkan oleh sistem ini memiliki kesamaan: secara otomatis menganggap semua umpan balik negatif adalah tanggung jawabnya sendiri. Karena sejak kecil, semua sistem evaluasi selalu memberitahumu — masalahnya ada padamu, jika kamu berubah maka semuanya akan baik-baik saja.
Ini efektif di sekolah — karena ujian memang variabel yang bisa kamu kendalikan. Tapi di dunia nyata:
- Orang lain bersikap buruk padamu, mungkin karena dia dimarahi bosnya hari ini
- Bisnis tidak jadi, mungkin karena pihak lain putus rantai modal
- Hubungan tidak berlanjut, mungkin karena dia memiliki kelekatan menghindar
Semua ini tidak bisa diubah hanya dengan "berusaha lebih keras". Namun reaksi naluriah siswa baik selalu: saya berusaha lebih keras lagi, saya menjadi lebih baik lagi, saya menyesuaikan diri lagi — lalu mengambil semua tanggung jawab variabel eksternal ke dirinya sendiri.
Lebih dalam lagi: atribusi internal adalah ilusi kendali. Kesimpulan "ini salahku" memang menyakitkan, tetapi memberimu rasa kendali bahwa "aku bisa mengubahnya". Sedangkan "ini bukan salahku" berarti kamu harus menerima — beberapa hal tidak bisa kamu kendalikan, beberapa orang tidak bisa kamu pertahankan, beberapa hasil tidak ada hubungannya dengan usahamu. Rasa kehilangan kendali ini lebih sulit ditanggung oleh siswa baik daripada menyalahkan diri sendiri.
Yang perlu kamu latih sekarang adalah: mengizinkan dirimu "tidak bisa mengendalikan". Tidak semua hal memiliki variabel yang bisa kamu optimalkan. Kadang jawabannya adalah — ini bukan urusanku, lanjut ke yang berikutnya.