多くの教師は退職後の資金準備に苦労している。
Drazen Zigic / Getty Images
Dara-Abasi Ita
木曜日、2026年2月19日 午前12:51 GMT+9 4分読了
退職後の資金を貯めることに取り組む多くの教師は、自分の年金プランについてあまり詳しく知らず、それが本当に計画通りに進んでいるかどうか判断しづらくしている。
教師の年金に対する州の支援は大きく異なり、これにより二人の教師がいる州では退職後の安全性が大きく異なることがある。
403(b)プランの高い手数料や低い給与は、教師が年金に加えて貯蓄を築くのを難しくしているが、低コストの選択肢も利用可能である。
確かに、すべての教師には年金があるが、それが必ずしも退職計画を楽にするわけではない。
「教師の退職後の安全性の主な障壁は、年金の問題と低給与に基づく個人の財務行動の組み合わせだと考えている」と、Powercat Financialのエグゼクティブディレクターでカンザス州立大学のファイナンス教授のKate Mielitzは言う。彼女は、長い権利確定期間、州をまたいで移行しにくい年金、そして余分な退職金を捻出しにくい給与に苦しむ教師たちを見ている。
これらの課題はデータにも表れている。全国代表の調査によると、ほとんどの教師は退職準備のために何らかの行動を取っていると答える一方で、多くは自分のプランタイプや拠出額、退職可能時期について基本的な質問に答えるのに苦労している。同時に、州政府の教師年金支援は非常に異なり、ある州の良い年金制度は他の州では大きく異なる場合がある。
ほとんどの公立学校の教師は、勤務年数と給与に基づく月額給付を約束する確定給付型年金に参加している。ただし、これらの年金の背後にある雇用主の支援は不均一だ。ボストンカレッジの退職研究センターは、35州が明示的に教師年金の資金援助をしていると報告しているが、現在、15州だけがほぼすべての年金コストを学校区のために支払っている。その他の州では、地区がコストの多くを負担しており、そのために地元の予算に余裕がなくなり、給与や追加の福利厚生に回せる資金が少なくなることもある。
年金に加え、多くの教師は403(b)プランにアクセスできる。これは、401(k)と似た税優遇の確定拠出型プランだ。
ERISA 403(b)プランの大規模分析によると、2021年の大規模403(b)プランの総コストは資産の約0.48%で、2009年の0.68%から低下している。これは手数料が低下傾向にあることを示しているが、それでもプランによって大きく異なる。
バンガードの政策研究チームも、教師のプランはしばしば大規模な401(k)プランよりも投資コストが高いことを指摘しており、これが長期的な残高を大きく減少させる可能性がある。
ストーリーは続く
多くの教師はまた、利用可能な資源でやりくりし、教室用品を自費で購入するなど、実質的な犠牲を払っている。ほとんどの教師は、自分自身よりも生徒に多くの資金を使いたいと考えているとMielitzは言う。「もし貯金するお金がなければ、貯金はできない」と彼女は付け加える。
教師の退職準備に関する全国調査は、混沌とした状況を映し出している。多くの教師は何らかの個人退職貯蓄口座を持ち、二収入世帯ではパートナーも雇用主のプランにアクセスできると答えている。一方で、多くは確定給付型か確定拠出型かを答えられず、拠出額も不明な場合が多い。社会保障のカバレッジについても不確かな部分がある。
Mielitzは、構造的な問題と行動的な問題が互いに影響し合っていると見ている。長い権利確定期間と限定的な持ち運び可能性により、教師が州をまたいで移動すると、期待していた年金の一部を失うことになり、それが退職金口座に追加投資する意欲を削ぐこともある。同時に、低賃金や副業により、403(b)やIRAへの拠出を始めたり増やしたりするのが難しい。
25歳の新任教師や55歳の中途採用者が最初にすべきことは何かと尋ねられ、Mielitzはアドバイスを求めることを提案している。「手数料だけでなく、プランの詳細や選択肢を理解し、自分の価値観や目標と拠出額、雇用主の拠出とが一致しているか確認するために、手数料無料の認定ファイナンシャルプランナーに相談してください」と彼女は言う。中には教師と協働する専門家もいる。
そこからは実践的な行動だ。若い教師は自分の州の権利確定ルールを学び、低コストの403(b)ラインナップがあるか確認し、少額の自動拠出を始めて時間とともに増やすことを誓う。遅めのキャリアの教師は、これまで教えた各州から年金見積もりを集め、社会保障の資格を確認し、既存の403(b)アカウントの手数料を詳しく調べる。
どちらの場合も、Mielitzは一つのテーマに戻る。「自分を優先してください。教室に必要なものをすべて揃えることを望む気持ちは理解しますが…飛行機の中で言うように、まず酸素マスクをつけてから他人を助ける必要があります。」
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多くの教師は退職後の資金準備に苦労している。
Drazen Zigic / Getty Images
Dara-Abasi Ita
木曜日、2026年2月19日 午前12:51 GMT+9 4分読了
重要なポイント
確かに、すべての教師には年金があるが、それが必ずしも退職計画を楽にするわけではない。
「教師の退職後の安全性の主な障壁は、年金の問題と低給与に基づく個人の財務行動の組み合わせだと考えている」と、Powercat Financialのエグゼクティブディレクターでカンザス州立大学のファイナンス教授のKate Mielitzは言う。彼女は、長い権利確定期間、州をまたいで移行しにくい年金、そして余分な退職金を捻出しにくい給与に苦しむ教師たちを見ている。
これらの課題はデータにも表れている。全国代表の調査によると、ほとんどの教師は退職準備のために何らかの行動を取っていると答える一方で、多くは自分のプランタイプや拠出額、退職可能時期について基本的な質問に答えるのに苦労している。同時に、州政府の教師年金支援は非常に異なり、ある州の良い年金制度は他の州では大きく異なる場合がある。
教師の実際の貯蓄方法
ほとんどの公立学校の教師は、勤務年数と給与に基づく月額給付を約束する確定給付型年金に参加している。ただし、これらの年金の背後にある雇用主の支援は不均一だ。ボストンカレッジの退職研究センターは、35州が明示的に教師年金の資金援助をしていると報告しているが、現在、15州だけがほぼすべての年金コストを学校区のために支払っている。その他の州では、地区がコストの多くを負担しており、そのために地元の予算に余裕がなくなり、給与や追加の福利厚生に回せる資金が少なくなることもある。
年金に加え、多くの教師は403(b)プランにアクセスできる。これは、401(k)と似た税優遇の確定拠出型プランだ。
ERISA 403(b)プランの大規模分析によると、2021年の大規模403(b)プランの総コストは資産の約0.48%で、2009年の0.68%から低下している。これは手数料が低下傾向にあることを示しているが、それでもプランによって大きく異なる。
バンガードの政策研究チームも、教師のプランはしばしば大規模な401(k)プランよりも投資コストが高いことを指摘しており、これが長期的な残高を大きく減少させる可能性がある。
多くの教師はまた、利用可能な資源でやりくりし、教室用品を自費で購入するなど、実質的な犠牲を払っている。ほとんどの教師は、自分自身よりも生徒に多くの資金を使いたいと考えているとMielitzは言う。「もし貯金するお金がなければ、貯金はできない」と彼女は付け加える。
誰が計画通りに進んでいると感じ、誰が苦労しているのか
教師の退職準備に関する全国調査は、混沌とした状況を映し出している。多くの教師は何らかの個人退職貯蓄口座を持ち、二収入世帯ではパートナーも雇用主のプランにアクセスできると答えている。一方で、多くは確定給付型か確定拠出型かを答えられず、拠出額も不明な場合が多い。社会保障のカバレッジについても不確かな部分がある。
Mielitzは、構造的な問題と行動的な問題が互いに影響し合っていると見ている。長い権利確定期間と限定的な持ち運び可能性により、教師が州をまたいで移動すると、期待していた年金の一部を失うことになり、それが退職金口座に追加投資する意欲を削ぐこともある。同時に、低賃金や副業により、403(b)やIRAへの拠出を始めたり増やしたりするのが難しい。
次に教師ができること
25歳の新任教師や55歳の中途採用者が最初にすべきことは何かと尋ねられ、Mielitzはアドバイスを求めることを提案している。「手数料だけでなく、プランの詳細や選択肢を理解し、自分の価値観や目標と拠出額、雇用主の拠出とが一致しているか確認するために、手数料無料の認定ファイナンシャルプランナーに相談してください」と彼女は言う。中には教師と協働する専門家もいる。
そこからは実践的な行動だ。若い教師は自分の州の権利確定ルールを学び、低コストの403(b)ラインナップがあるか確認し、少額の自動拠出を始めて時間とともに増やすことを誓う。遅めのキャリアの教師は、これまで教えた各州から年金見積もりを集め、社会保障の資格を確認し、既存の403(b)アカウントの手数料を詳しく調べる。
どちらの場合も、Mielitzは一つのテーマに戻る。「自分を優先してください。教室に必要なものをすべて揃えることを望む気持ちは理解しますが…飛行機の中で言うように、まず酸素マスクをつけてから他人を助ける必要があります。」
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