Образование не предназначено для развития мудрости. Чаще всего оно предназначено для формирования порядка. Стабильной системе нужны не слишком много думающих людей, а большое количество «людей, способных подчиняться процессам». Настоящая опасность в образовании — это не образование в бедных районах, а то, которое может воспитать независимую личность, критическое мышление и организационные способности. Поэтому стандартный ответ всегда важнее настоящего вопроса. Экзамен не отвечает за создание мыслей, он отвечает за отбор тех, кто подходит для системы.