Почему детям не нужно так рано входить в «общество»? Здесь «общество» включает и школу. Потому что по-настоящему здоровая социализация должна происходить после формирования субъективности, а не в то время, когда субъективность еще не установлена, и ее слишком рано накрывает коллектив. Если ребенок слишком рано попадает в коллектив с жесткой оценкой, жестким сравнением и строгими правилами, то в первую очередь он научится не независимости и зрелости, а подчинению, подавлению, чувствительности и зависимости от внешней оценки.

Пока он еще не знает, «кто я», он уже начинает учиться «кем меня хотят видеть другие». Поэтому многие во взрослом возрасте все еще живут в глазах других: боятся отрицательной оценки, привыкли угождать, у них нет границ, они не смели бы выражать свои истинные мысли. Поэтому, вместо того чтобы слишком рано «адаптироваться к обществу», важнее сначала помочь ребенку сформировать себя. Формировать: самосознание, эстетическое восприятие, уверенность, способность выражать свои мысли, опыт мира, чувство безопасности, осознанность как субъекта.
Когда у ребенка появляется стабильное ядро, он снова входит в коллектив, общается, сотрудничает, сталкивается с конфликтами и соревнуется — его состояние будет совершенно иным. Он не живет ради того, чтобы быть принятым, и не подтверждает свою ценность внешней оценкой. Он способен понять правила, но не позволяет им поглотить себя; умеет ладить с людьми, но не теряет себя легко. Настоящая зрелая социализация — это не превращение человека в «подходящего для коллектива», а создание целостной личности, которая, войдя в мир, все еще сможет сохранить себя.