Les personnes qui parviennent réellement à tracer leur propre voie ne sont souvent pas celles qui excellent dans la simple reproduction de réponses, mais celles qui posent les bonnes questions.

Elles ne suivent pas forcément les règles à la lettre, ni ne se développent nécessairement selon le parcours standard, mais forment leur propre système de connaissances à travers une pratique constante, une observation attentive et une réflexion approfondie.
Elles apprennent des autres, mais ne se contentent pas de l’imitation ; elles s’inspirent des expériences, mais comptent finalement sur leur propre jugement.
Pour ces personnes, un enseignant n’est pas seulement une personne, mais aussi les livres, les expériences, les échecs, l’époque et le monde entier.
Ce qui détermine la grandeur d’une personne n’a jamais été ce qu’on appelle le talent ou le destin, mais plutôt la capacité à transformer une pensée indépendante en actions concrètes et en créations.