Як виховують найкращих науково-технічних талантів у найкращій середній школі Шанхаю?
Один студент, який тільки що вступив до Шанхайської середньої школи Луань, зазвичай цікавиться комп'ютерами, AI та програмуванням, обрав факультативний курс з AI в школі та брав участь у чемпіонаті світу з робототехніки. Він хотів дізнатися, як виглядають роботи чемпіонів світу, тому вивчав різні пов'язані знання на форумах різних університетів. Після покупки роботи в інтернеті він також відвідав форум інженерів робототехніки, щоб безпосередньо запитати у інженерів роботів.
На цій основі він і команда самостійно розробили маленький футбольний робот висотою близько 18 см для участі в змаганнях і отримали срібну медаль національного чемпіонату. Наступного року вони також продовжать участь у змаганнях, мета — національний чемпіон.
16 травня 2025 року відкривається двадцять друга Шанхайська виставка освіти (далі - "виставка освіти"), тема якої - "'Виховання' бачить AI, розумно відкриває майбутнє". На виставці головний науковий консультант середньої школи Луван Чжан Сяоцзюнь розповів інтерфейсним новинам про вищезгадані історії студентських наукових досягнень.
Як експериментальна демонстраційна середня школа в Шанхаї, школа Лювань вважається визнаною "бик-школою", яка досягла значних успіхів у сфері інноваційної освіти. У 2024 році Міністерство освіти оголосило про 184 бази з освіти в галузі штучного інтелекту в країні, серед яких 6 шкіл з Шанхаю, включаючи школу Лювань.
На цій конференції з освіти та технологій, середня школа Лувань не тільки представила кілька малих роботів Ubtech, але й продемонструвала гуманоїдного робота від компанії Yushu Technology, що можна вважати одним з найбільших стендів за кількістю роботів.
Згідно з інформацією Чжана Сяоцзюня, школа відкрила курс з популяризації штучного інтелекту для всіх студентів, щоб дати їм змогу ознайомитися з основними знаннями та принципами штучного інтелекту.
Для зацікавлених учнів Луваньська середня школа запровадила факультативний курс з штучного інтелекту, що покликаний підвищити обізнаність учнів про штучний інтелект, зосереджуючи увагу на розвитку програмування, обчислювального та інноваційного мислення.
Для учнів з потенціалом у науково-технічних спеціальностях, середня школа Лувань заохочує їх займатися міждисциплінарними дослідженнями в галузі штучного інтелекту.
“Наша найбільша особливість полягає в тому, щоб створити для студентів платформу без обмежень, де знання, які отримують студенти, не є кінцевим пунктом викладання вчителем, а слугують початковою точкою.” Сказав Чжан Сяоцзюнь.
Щоб підтримати студентів, які беруть участь у зазначеному Кубку світу з робототехніки, середня школа Лувань активно зв'язується з інженерами-робототехніками та університетськими ресурсами, а також запрошує успішних випускників галузі повернутися до рідної школи для участі в технічному форумі, щоб студенти могли безпосередньо спілкуватися з експертами з академічної та промислової сфери.
Середня школа Лувана сподівається побудувати екологію навчання, яка характеризується «творчим навчанням + підприємницькою практикою». Незважаючи на те, що в щотижневому розкладі є лише один клас науки та технологій, через клас науково-технічних інновацій студенти можуть вибрати з 30 навчальних племен, таких як плем'я Чемпіонату світу з футболу роботів, плем'я метавсесвіту, безпілотне плем'я тощо. У кожному навчальному племені учні самостійно формують майстерні або навчальні спільноти на основі своїх інтересів та досвіду та проводять поглиблене навчання за допомогою різних форм. Учні, які досягли успіху в Learning Tribe, також отримають фінансування від школи для виконання власних науково-дослідних проектів.
На сьогоднішній день учні середньої школи Лувань здобули 23 світові нагороди в галузі науки і технологій, 306 національних нагород, 1607 нагород у Шанхаї, 4 особи отримали нагороду «Маленький вчений завтрашнього дня» в Китаї, 16 осіб стали лауреатами нагороди «Зірка технологій завтрашнього дня» у Шанхаї.
Як демонстраційна школа, місія Луаньської середньої школи полягає в тому, щоб залучити більше середніх і початкових шкіл до спільного розвитку. Минулого року 6 середніх і початкових шкіл району Хуанпу були обрані до першої групи національних експериментальних шкіл з наукової освіти.
Тема двадцять другої Шанхайської освітньої виставки – "‘Виховання’ з AI, розумний старт у майбутнє". Фотографія: Лю Сунань
Під впливом технологічних гігантів, від інформаційних технологій в освіті до STEM і "Штучного інтелекту + освіта", прогресивне планування та стратегія освіти в Шанхаї завжди на крок попереду.
З 2018 року цифрові ресурси Шанхаю охоплюють усі дисципліни, а індекс цифрових освітніх застосувань перебуває на провідних позиціях в країні. У 2021 році Шанхай отримав схвалення як перший у країні «Пілотний район цифрової трансформації освіти».
Шанхайська освіта стоїть трохи вище.
У 2017 році Державна рада опублікувала "План розвитку нової генерації штучного інтелекту". У плані зазначено, що штучний інтелект став центром міжнародної конкуренції, новим двигуном економічного розвитку, а також приніс нові можливості та виклики для соціального будівництва. У 2022 році "Положення про сприяння розвитку індустрії штучного інтелекту в місті Шанхай" систематично сприяло розвитку індустрії. У 2024 році масштаб індустрії штучного інтелекту в Шанхаї перевищив 4500 мільярдів.
У вересні 2024 року Шанхай опублікував «План реалізації штучного інтелекту «Моделювання Шанхаю», у якому чітко зазначено необхідність розробки курсів зі штучного інтелекту та створення інтелектуальної навчальної платформи.
На цьому фоні, у вересні 2024 року, Комісія освіти міста Шанхай опублікувала два важливі документи: "План дій щодо просування впровадження штучного інтелекту для високоякісного розвитку базової освіти в місті Шанхай (2024-2026 роки)" та "Вимоги до впровадження навчання штучному інтелекту в початкових та середніх школах міста Шанхай (випробувальний)". Це перше в країні визначення штучного інтелекту як місцевого курсу у рамках обов'язкової освіти.
З минулого року в Шанхаї почалися практики та досвід навчання з використанням штучного інтелекту в школах та дитячих садках.
“З появою DeepSeek у січні цього року ми, у сфері освіти, повинні перш за все подумати про те, як впроваджувати нові технології в базову освіту. Ми вже накопичили багаторічний досвід у розвитку інформаційних технологій і готові в подальшому надати штучному інтелекту можливість впливати на існуюче навчання,” – заявив Лу Мін, заступник директора (в.о.) старшої школи Цзиньюань у Шанхаї, в інтерв'ю для Jiémiàn Xīnwén.
晋元中学 спочатку встановила набір норм навчання для студентів, які використовують технології штучного інтелекту, і інтегрувала у навчальні термінали студентів основні моделі додатків, такі як DeepSeek, 豆包, 讯飞星火, а також розробила власний інтелектуальний агент, досліджуючи можливості використання великих моделей як "навчального партнера" для студентів.
Лу Мін зауважив, що незалежно від того, чи це вчителі, учні чи батьки, усі продемонстрували високий ентузіазм щодо використання агентів для розширення можливостей викладання. "Це палиця з двома кінцями, і всі намагаються з'ясувати, як отримати від неї максимальну користь. Ми заохочуємо учнів сприймати існуючі великі моделі з глибокими навичками міркування як своїх однолітків і постійно вести з ними діалог не тільки для отримання бажаних результатів, але, що більш важливо, для розширення та поглиблення їх мислення. ”
З міського рівня, Комісія з освіти Шанхаю створила робочу групу з застосування вертикальних програм у сфері «Штучний інтелект + Освіта» та великих моделей освіти, а також «Комітет з оцінки освітніх моделей та етики штучного інтелекту», встановивши відповідний механізм роботи.
Управління освіти Шанхаю встановило три експериментальні зони в галузі штучного інтелекту в Шанхаї: Сюйхуй, Хунькоу та Путу, а також перші 12 позашкільних баз з освіти в галузі штучного інтелекту для середніх і початкових шкіл; обрано 89 шкіл (середні, початкові, дитячі садки, професійні училища) для статусу "Експериментальна школа з освіти в галузі штучного інтелекту в Шанхаї".
На університетському рівні Шанхайська муніципальна комісія з освіти систематично розробила ряд наукових дослідницьких проектів на основі штучного інтелекту, щоб допомогти науковим дослідникам охопити штучний інтелект, великі дані, інтегральні схеми, робототехніку, інтелектуальне виробництво та інші спеціальності з точки зору мислення та засобів.
Шанхайська освіта також дивиться трохи далі.
На сьогоднішній день, конкуренція в сфері штучного інтелекту залежить від головного фактора – конкуренції за таланти. Шанхай постійно робить акцент на ранньому виявленні та підготовці видатних інноваційних талантів.
“Курс про людиноподібних роботів охоплює не лише управління роботами, а й містить фізичні аспекти зв'язку сервоприводів, алгоритми дизайну обличчя на основі штучного інтелекту; рухи роботів також пов'язані з витривалістю батареї, дизайном чіпів тощо, студенти можуть вивчати відповідні принципи, займатися програмуванням і дизайном.” Директорка навчального відділу школи Контянь Чжунь Донг Цзяо повідомила Інтерфейсним новинам.
Згідно з їхньою інформацією, середня школа Кунцзян почала підготовку до створення курсу штучного інтелекту у 2017-2018 роках, спочатку зосередившись на алгоритмах, а зараз більше уваги приділяється вихованню в учнів розуміння штучного інтелекту, обчислювальному мисленню та міждисциплінарним навичкам. Цього року в програмі "Кадровий план" для старшокласників Шанхаю 8 учнів школи Кунцзян були обрані, що поставило їх на третє місце серед старших класів.
Повна назва «Програми талантів» – «Програма підготовки талантів науково-технічного інноваційного резерву для учнів середньої школи», яка спрямована на підбір групи учнів середніх класів з відмінним характером та успішністю та вільним часом для вступу до університету та участі в наукових дослідженнях, академічних семінарах та науково-дослідницькій практиці під керівництвом викладачів у галузях природничих наук та базових дисциплін. Спочатку Шанхай взяв Університет Фудань і Шанхайський університет Цзяо Тун як пілотні одиниці, а з 2021 року було додано три нові університети: Університет Тунцзі, Східнокитайський педагогічний університет і Східно-Китайський університет науки і технологій.
Наразі, Контяньська середня школа також виконує завдання зі створення Академії штучного інтелекту для молоді в районі Янгпу. Будівництво академії має три основні напрямки: популяризація базових навичок ШІ серед молоді району, підготовка видатних інноваційних кадрів, створення команди викладачів ШІ.
Дон Цзяо повідомила, що у районі Янпу вже побудовано серію курсів "AI + ключові предмети" в Академії штучного інтелекту для молоді, і в майбутньому сподівається налагодити шлях виховання штучного інтелекту від початкової школи до вищої освіти.
У квітні цього року на заході «Громадські бесіди 2025» директор Шанхайського комітету освіти Чжоу Ямінь зазначив, що штучний інтелект не лише глибоко змінює світ, але й переформатовує нову парадигму наукових досліджень, а також нові моделі та форми освіти. Цей вплив може бути загальним та фундаментальним. Тому Шанхай активно шукає зміни та просуває відповідні дослідження, заохочуючи освітню спільноту повністю прийняти штучний інтелект.
З одного боку, Шанхай приймає парадигмальні зміни, які штучний інтелект приносить у наукові дослідження, прискорюючи впровадження «AI For Science»; з іншого боку, Шанхай приймає перетворення моделей, які штучний інтелект приносить у освіту, прискорюючи «AI For Education».
Контент має виключно довідковий характер і не є запрошенням до участі або пропозицією. Інвестиційні, податкові чи юридичні консультації не надаються. Перегляньте Відмову від відповідальності , щоб дізнатися більше про ризики.
Впровадження великих моделей та розроблених власноруч Ботів викликає хвилю "Штучний інтелект + освіта" в школах Шанхаю.
Як виховують найкращих науково-технічних талантів у найкращій середній школі Шанхаю?
Один студент, який тільки що вступив до Шанхайської середньої школи Луань, зазвичай цікавиться комп'ютерами, AI та програмуванням, обрав факультативний курс з AI в школі та брав участь у чемпіонаті світу з робототехніки. Він хотів дізнатися, як виглядають роботи чемпіонів світу, тому вивчав різні пов'язані знання на форумах різних університетів. Після покупки роботи в інтернеті він також відвідав форум інженерів робототехніки, щоб безпосередньо запитати у інженерів роботів.
На цій основі він і команда самостійно розробили маленький футбольний робот висотою близько 18 см для участі в змаганнях і отримали срібну медаль національного чемпіонату. Наступного року вони також продовжать участь у змаганнях, мета — національний чемпіон.
16 травня 2025 року відкривається двадцять друга Шанхайська виставка освіти (далі - "виставка освіти"), тема якої - "'Виховання' бачить AI, розумно відкриває майбутнє". На виставці головний науковий консультант середньої школи Луван Чжан Сяоцзюнь розповів інтерфейсним новинам про вищезгадані історії студентських наукових досягнень.
Як експериментальна демонстраційна середня школа в Шанхаї, школа Лювань вважається визнаною "бик-школою", яка досягла значних успіхів у сфері інноваційної освіти. У 2024 році Міністерство освіти оголосило про 184 бази з освіти в галузі штучного інтелекту в країні, серед яких 6 шкіл з Шанхаю, включаючи школу Лювань.
На цій конференції з освіти та технологій, середня школа Лувань не тільки представила кілька малих роботів Ubtech, але й продемонструвала гуманоїдного робота від компанії Yushu Technology, що можна вважати одним з найбільших стендів за кількістю роботів.
Згідно з інформацією Чжана Сяоцзюня, школа відкрила курс з популяризації штучного інтелекту для всіх студентів, щоб дати їм змогу ознайомитися з основними знаннями та принципами штучного інтелекту.
Для зацікавлених учнів Луваньська середня школа запровадила факультативний курс з штучного інтелекту, що покликаний підвищити обізнаність учнів про штучний інтелект, зосереджуючи увагу на розвитку програмування, обчислювального та інноваційного мислення.
Для учнів з потенціалом у науково-технічних спеціальностях, середня школа Лувань заохочує їх займатися міждисциплінарними дослідженнями в галузі штучного інтелекту.
“Наша найбільша особливість полягає в тому, щоб створити для студентів платформу без обмежень, де знання, які отримують студенти, не є кінцевим пунктом викладання вчителем, а слугують початковою точкою.” Сказав Чжан Сяоцзюнь.
Щоб підтримати студентів, які беруть участь у зазначеному Кубку світу з робототехніки, середня школа Лувань активно зв'язується з інженерами-робототехніками та університетськими ресурсами, а також запрошує успішних випускників галузі повернутися до рідної школи для участі в технічному форумі, щоб студенти могли безпосередньо спілкуватися з експертами з академічної та промислової сфери.
Середня школа Лувана сподівається побудувати екологію навчання, яка характеризується «творчим навчанням + підприємницькою практикою». Незважаючи на те, що в щотижневому розкладі є лише один клас науки та технологій, через клас науково-технічних інновацій студенти можуть вибрати з 30 навчальних племен, таких як плем'я Чемпіонату світу з футболу роботів, плем'я метавсесвіту, безпілотне плем'я тощо. У кожному навчальному племені учні самостійно формують майстерні або навчальні спільноти на основі своїх інтересів та досвіду та проводять поглиблене навчання за допомогою різних форм. Учні, які досягли успіху в Learning Tribe, також отримають фінансування від школи для виконання власних науково-дослідних проектів.
На сьогоднішній день учні середньої школи Лувань здобули 23 світові нагороди в галузі науки і технологій, 306 національних нагород, 1607 нагород у Шанхаї, 4 особи отримали нагороду «Маленький вчений завтрашнього дня» в Китаї, 16 осіб стали лауреатами нагороди «Зірка технологій завтрашнього дня» у Шанхаї.
Як демонстраційна школа, місія Луаньської середньої школи полягає в тому, щоб залучити більше середніх і початкових шкіл до спільного розвитку. Минулого року 6 середніх і початкових шкіл району Хуанпу були обрані до першої групи національних експериментальних шкіл з наукової освіти.
Тема двадцять другої Шанхайської освітньої виставки – "‘Виховання’ з AI, розумний старт у майбутнє". Фотографія: Лю Сунань
Під впливом технологічних гігантів, від інформаційних технологій в освіті до STEM і "Штучного інтелекту + освіта", прогресивне планування та стратегія освіти в Шанхаї завжди на крок попереду.
З 2018 року цифрові ресурси Шанхаю охоплюють усі дисципліни, а індекс цифрових освітніх застосувань перебуває на провідних позиціях в країні. У 2021 році Шанхай отримав схвалення як перший у країні «Пілотний район цифрової трансформації освіти».
Шанхайська освіта стоїть трохи вище.
У 2017 році Державна рада опублікувала "План розвитку нової генерації штучного інтелекту". У плані зазначено, що штучний інтелект став центром міжнародної конкуренції, новим двигуном економічного розвитку, а також приніс нові можливості та виклики для соціального будівництва. У 2022 році "Положення про сприяння розвитку індустрії штучного інтелекту в місті Шанхай" систематично сприяло розвитку індустрії. У 2024 році масштаб індустрії штучного інтелекту в Шанхаї перевищив 4500 мільярдів.
У вересні 2024 року Шанхай опублікував «План реалізації штучного інтелекту «Моделювання Шанхаю», у якому чітко зазначено необхідність розробки курсів зі штучного інтелекту та створення інтелектуальної навчальної платформи.
На цьому фоні, у вересні 2024 року, Комісія освіти міста Шанхай опублікувала два важливі документи: "План дій щодо просування впровадження штучного інтелекту для високоякісного розвитку базової освіти в місті Шанхай (2024-2026 роки)" та "Вимоги до впровадження навчання штучному інтелекту в початкових та середніх школах міста Шанхай (випробувальний)". Це перше в країні визначення штучного інтелекту як місцевого курсу у рамках обов'язкової освіти.
З минулого року в Шанхаї почалися практики та досвід навчання з використанням штучного інтелекту в школах та дитячих садках.
“З появою DeepSeek у січні цього року ми, у сфері освіти, повинні перш за все подумати про те, як впроваджувати нові технології в базову освіту. Ми вже накопичили багаторічний досвід у розвитку інформаційних технологій і готові в подальшому надати штучному інтелекту можливість впливати на існуюче навчання,” – заявив Лу Мін, заступник директора (в.о.) старшої школи Цзиньюань у Шанхаї, в інтерв'ю для Jiémiàn Xīnwén.
晋元中学 спочатку встановила набір норм навчання для студентів, які використовують технології штучного інтелекту, і інтегрувала у навчальні термінали студентів основні моделі додатків, такі як DeepSeek, 豆包, 讯飞星火, а також розробила власний інтелектуальний агент, досліджуючи можливості використання великих моделей як "навчального партнера" для студентів.
Лу Мін зауважив, що незалежно від того, чи це вчителі, учні чи батьки, усі продемонстрували високий ентузіазм щодо використання агентів для розширення можливостей викладання. "Це палиця з двома кінцями, і всі намагаються з'ясувати, як отримати від неї максимальну користь. Ми заохочуємо учнів сприймати існуючі великі моделі з глибокими навичками міркування як своїх однолітків і постійно вести з ними діалог не тільки для отримання бажаних результатів, але, що більш важливо, для розширення та поглиблення їх мислення. ”
З міського рівня, Комісія з освіти Шанхаю створила робочу групу з застосування вертикальних програм у сфері «Штучний інтелект + Освіта» та великих моделей освіти, а також «Комітет з оцінки освітніх моделей та етики штучного інтелекту», встановивши відповідний механізм роботи.
Управління освіти Шанхаю встановило три експериментальні зони в галузі штучного інтелекту в Шанхаї: Сюйхуй, Хунькоу та Путу, а також перші 12 позашкільних баз з освіти в галузі штучного інтелекту для середніх і початкових шкіл; обрано 89 шкіл (середні, початкові, дитячі садки, професійні училища) для статусу "Експериментальна школа з освіти в галузі штучного інтелекту в Шанхаї".
На університетському рівні Шанхайська муніципальна комісія з освіти систематично розробила ряд наукових дослідницьких проектів на основі штучного інтелекту, щоб допомогти науковим дослідникам охопити штучний інтелект, великі дані, інтегральні схеми, робототехніку, інтелектуальне виробництво та інші спеціальності з точки зору мислення та засобів.
Шанхайська освіта також дивиться трохи далі.
На сьогоднішній день, конкуренція в сфері штучного інтелекту залежить від головного фактора – конкуренції за таланти. Шанхай постійно робить акцент на ранньому виявленні та підготовці видатних інноваційних талантів.
“Курс про людиноподібних роботів охоплює не лише управління роботами, а й містить фізичні аспекти зв'язку сервоприводів, алгоритми дизайну обличчя на основі штучного інтелекту; рухи роботів також пов'язані з витривалістю батареї, дизайном чіпів тощо, студенти можуть вивчати відповідні принципи, займатися програмуванням і дизайном.” Директорка навчального відділу школи Контянь Чжунь Донг Цзяо повідомила Інтерфейсним новинам.
Згідно з їхньою інформацією, середня школа Кунцзян почала підготовку до створення курсу штучного інтелекту у 2017-2018 роках, спочатку зосередившись на алгоритмах, а зараз більше уваги приділяється вихованню в учнів розуміння штучного інтелекту, обчислювальному мисленню та міждисциплінарним навичкам. Цього року в програмі "Кадровий план" для старшокласників Шанхаю 8 учнів школи Кунцзян були обрані, що поставило їх на третє місце серед старших класів.
Повна назва «Програми талантів» – «Програма підготовки талантів науково-технічного інноваційного резерву для учнів середньої школи», яка спрямована на підбір групи учнів середніх класів з відмінним характером та успішністю та вільним часом для вступу до університету та участі в наукових дослідженнях, академічних семінарах та науково-дослідницькій практиці під керівництвом викладачів у галузях природничих наук та базових дисциплін. Спочатку Шанхай взяв Університет Фудань і Шанхайський університет Цзяо Тун як пілотні одиниці, а з 2021 року було додано три нові університети: Університет Тунцзі, Східнокитайський педагогічний університет і Східно-Китайський університет науки і технологій.
Наразі, Контяньська середня школа також виконує завдання зі створення Академії штучного інтелекту для молоді в районі Янгпу. Будівництво академії має три основні напрямки: популяризація базових навичок ШІ серед молоді району, підготовка видатних інноваційних кадрів, створення команди викладачів ШІ.
Дон Цзяо повідомила, що у районі Янпу вже побудовано серію курсів "AI + ключові предмети" в Академії штучного інтелекту для молоді, і в майбутньому сподівається налагодити шлях виховання штучного інтелекту від початкової школи до вищої освіти.
У квітні цього року на заході «Громадські бесіди 2025» директор Шанхайського комітету освіти Чжоу Ямінь зазначив, що штучний інтелект не лише глибоко змінює світ, але й переформатовує нову парадигму наукових досліджень, а також нові моделі та форми освіти. Цей вплив може бути загальним та фундаментальним. Тому Шанхай активно шукає зміни та просуває відповідні дослідження, заохочуючи освітню спільноту повністю прийняти штучний інтелект.
З одного боку, Шанхай приймає парадигмальні зміни, які штучний інтелект приносить у наукові дослідження, прискорюючи впровадження «AI For Science»; з іншого боку, Шанхай приймає перетворення моделей, які штучний інтелект приносить у освіту, прискорюючи «AI For Education».
(джерело: Jiemian News)
Джерело: 东方财富网
Автор: Інтерфейсні новини