Выйти на работу: что важнее, образование или способности?

Многие слышали такую фразу:
«Образование не важно, важны способности».
Эта фраза звучит вдохновляюще и хорошо подходит для утешения тех, у кого невысокое образование.
Но когда вы действительно выходите в общество, вы обнаружите, что эта фраза верна лишь наполовину.
Образование действительно не может отражать все способности человека, но оно может определить, захочет ли компания дать вам шанс продемонстрировать свои способности.
Если вы даже не можете попасть на собеседование, кто узнает, насколько вы способны?
Итак, что же важнее: образование или способности?
Говоря откровенно:
Образование определяет, есть ли у вас право войти в игру, а способности определяют, как долго вы сможете оставаться за столом.
1. Самая жестокая сторона образования: оно не обязательно доказывает, что вы круты, но может напрямую доказать, что вы «не соответствуете требованиям».
Многие считают несправедливым, что при найме смотрят на образование.
Обычный бакалавр может быть более способным в работе, чем выпускник престижного вуза; студент колледжа может разбираться в бизнесе лучше магистранта.
Это, конечно, возможно.
Но найм в компании — это не благотворительность и не поиск каждого погребённого гения.
Когда на одну вакансию приходят сотни резюме, у рекрутера нет времени изучать вашу биографию и интересоваться, «хоть образование и среднее, но вы особенно перспективны».
Они установят лишь простейший фильтр:
Выше бакалавра, приоритет магистрам, приоритет выпускникам 985 и 211.
Образование здесь не доказательство способностей, а сито.
Оно отсеет многих с плохими способностями, но и случайно заденет некоторых с хорошими способностями.
Но компании всё равно, кого они заденут, потому что суть найма — не абсолютная справедливость, а снижение затрат на отбор.
Вы говорите, что у вас сильные способности, другой говорит, что у него хорошая обучаемость, все говорят, что они трудолюбивы, ответственны и исполнительны.
Как компании судить?
Образование по крайней мере доказывает, что вы когда-то прошли стандартизированный отбор и в течение определённого времени выполняли учебные задачи.
Оно не идеально, но оно простое, дешёвое и удобное.
Такова реальность.

Многие должности требуют определённый уровень образования не потому, что работа действительно требует такого высокого образования, а потому что у компании есть выбор.
Когда на вакансию претендуют всего три человека, компания спросит, можете ли вы работать.
Когда на вакансию претендуют триста человек, компания сначала спросит, какое у вас образование.
Не то чтобы образование вдруг стало важным, а просто слишком много обычных людей.
2. Способности, конечно, важны, но то, что многие называют «способностями», — это всего лишь самовосприятие.
Как только заходит речь об образовании, многие возражают:
«У меня образование невысокое, но я способный».
Вопрос в том, что такое ваши так называемые способности?
Это то, что вы считаете себя умным?
Это то, что у вас были плохие оценки в школе, но вы всегда думали, что просто не хотите учиться?
Или то, что вы проработали два года, умеете делать несколько базовых таблиц и обрабатывать рутинные процедуры, и считаете себя лучше выпускников вузов?
Способности, которые общество действительно признаёт, — это не то, что вы чувствуете себя способным, а то, можете ли вы решать проблемы, создавать ценность и заставлять других платить за вашу ценность.
Можете ли вы привлекать клиентов для компании?
Можете ли вы повысить показатели?
Можете ли вы контролировать затраты?
Можете ли вы самостоятельно завершать проекты?
Можете ли вы решать задачи, с которыми не могут справиться другие?
Можете ли вы заставить начальника действительно почувствовать потерю, когда вы увольняетесь?
Вот что называется способностями.
Если после вашего ухода кто-то может заменить вас на следующий день; если вашу работу можно обучить за три дня; если ваш так называемый опыт — это просто повторение одной и той же работы в течение нескольких лет, то у вас, возможно, не способности, а навык.
Навык не дорог, дорога редкость.
Многие работают пять лет, на словах имея пятилетний опыт, а на деле просто повторяют работу первого года пять раз.
А затем начинают жаловаться:
Почему у только что окончившего магистра зарплата выше, чем у меня?
Почему компания предпочитает нанимать молодых, а не повышать зарплату старым сотрудникам?
Почему я так стараюсь, но не получаю повышения?
Потому что компания никогда не платит за ваши усилия, а платит за сложность вашей замены.
То, что вы работаете допоздна каждый день, не означает, что у вас высокие способности; возможно, вы просто неэффективны.
То, что вы безропотно терпите, не означает, что вы ценны; возможно, вы просто не смеете отказаться.
То, что вы долго работаете в компании, не означает, что вы незаменимы; возможно, вы просто пока не нашли лучшее место.
Карьера не вознаграждает за то, что вы трогаете себя, а только за результаты.

3. Образование имеет чёткую цену, а способности требуют времени для доказательства.
У образования есть большое преимущество: его можно быстро распознать.
Цинхуа, Пекинский университет, 985, 211, первый уровень, второй уровень, колледж — компания с одного взгляда может сделать предварительную оценку.
Но со способностями всё иначе.
Способности нужно доказывать через проекты, достижения, работы, ресурсы и результаты.
Если вы говорите, что хорошо пишете тексты, покажите вирусную статью.
Если вы говорите, что у вас сильные навыки управления, покажите рост аккаунта и данные по продажам.
Если вы говорите, что отличный продавец, покажите объём сделок и клиентскую базу.
Если вы говорите, что у вас твёрдые технические навыки, покажите проекты и продукты.
У людей с невысоким образованием настоящая проблема не в том, что у них никогда нет шансов, а в том, что им нужно приложить больше усилий, чтобы доказать, что они достойны быть замеченными.
Люди с хорошим образованием могут начинать как стажёры в штаб-квартире, в ключевых отделах, на качественных платформах.
Люди со средним образованием могут начать только с маленькой компании, базовой должности, периферийного бизнеса.
Другие получают первый билет благодаря образованию, а вам приходится обменивать результаты на следующий билет.
Справедливо ли это?
Не обязательно справедливо.
Но общество никогда не распределяло ресурсы по принципу «кто более обижен».
Не хватает образования — полагайтесь на работы.
Не хватает работ — полагайтесь на достижения.
Не хватает достижений — полагайтесь на ресурсы.
Если ничего нет, остаётся только фраза «я на самом деле очень способный», и это не имеет никакого смысла.
Самое болезненное для взрослых здесь:
Неподтверждённые способности равны отсутствию способностей.

4. Людям с высоким образованием не стоит радоваться: после выхода на работу ореол университета тоже истечёт.
Образование полезно, но оно не является вечной защитой.
Когда вы только окончили, компания смотрит, где вы учились.
Через три года работы компания начинает смотреть, что вы делали.
Через пять лет компании больше интересует, чего вы достигли.
Если выпускник престижного вуза, придя в компанию, смотрит свысока, не хочет делать базовую работу, сталкиваясь с проблемами, только анализирует, но не решает, то преимущества образования быстро иссякнут.
Университет может помочь вам попасть в хорошую компанию, но не гарантирует, что вы навсегда останетесь на ключевой должности.
Престижный вуз в резюме доказывает только то, что вы когда-то были отличником.
А насколько вы отличны сейчас, зависит от ваших рабочих результатов.
Некоторые люди спустя много лет после окончания всё ещё подчёркивают свой университет, часто потому, что после выпуска у них не было достижений, которыми можно было бы похвастаться.
Образование как купон с ограниченным сроком годности.
Сразу после выпуска скидка максимальная, со временем скидка уменьшается.
На среднем и позднем этапе карьеры, если человеку всё ещё приходится полагаться на образование, чтобы поддерживать фасад, это скорее говорит о том, что его профессиональный рост, возможно, остановился.
Поэтому людям с высоким образованием не стоит путать платформу со способностями, а удачу с силой.
Вы попали в большую компанию, возможно, благодаря своему университетскому фону.
Вы отвечаете за важные проекты, возможно, это возможность, данная вам платформой.
Вы добились красивых показателей, возможно, благодаря бренду, ресурсам и команде компании.
Сможете ли вы повторить это после ухода с платформы — вот что проверяет реальные способности.
Многие не сильны способностями, а сильны бейджем.
Не клиенты доверяют ему, а клиенты доверяют компании за его спиной.
Когда платформа исчезнет и ореол рассеется, вы поймёте, что были лишь деталью, которая казалась важной в большой машине.

5. Самое опасное для обычного человека — не низкое образование, а низкое образование в сочетании с отказом повышать способности.
Низкое образование не страшно.
Действительно страшно, когда человек с невысоким образованием списывает все неудачи на дискриминацию по образованию.
Не может найти хорошую работу — винит компанию в том, что смотрят только на образование.
Зарплата низкая — винит начальника в том, что не даёт возможностей.
Повышение не получил — винит руководителя в предвзятости.
Если другой преуспевает, говорит, что ему просто повезло, он умеет подлизываться или у него есть связи.
Он никогда не изучает отрасль, не повышает навыки, не накапливает работы и не хочет браться за более сложные задачи.
На словах постоянно твердит, что способности важнее образования, а в руках нет ничего, что могло бы доказать способности.
Вот в чём самая неловкая ситуация.
При низком образовании есть хотя бы способы исправления.
Можно повышать профессиональные навыки, получать сертификаты, делать проекты, строить личный бренд, накапливать клиентов, войти в отрасль, где больше ценят результаты.
Но человек с низким пониманием, малыми действиями и крайней гордостью с трудом поддаётся исправлению.
Потому что он не признаёт своих недостатков и не готов платить цену за изменения.
Он проигрывает не из-за образования, а из-за того, что постоянно использует образование как оправдание.

6. Образование и способности — не выбор одного из двух, а две карты на разных этапах.
Для тех, кто ещё не вышел в общество, образование очень важно.
Если можете поступить на бакалавриат, не отказывайтесь легкомысленно.
Если можете учиться в хорошей школе, старайтесь учиться в хорошей школе.
Не думайте, что учёба бесполезна, только потому что прочитали несколько историй о «выпускниках средней школы, зарабатывающих миллион в год».
Вы видите лишь немногих успешных, но не видите гораздо больше людей с низким образованием, низким доходом, малым выбором и высокой интенсивностью труда.
Выжившие делятся в интернете историями о преодолении, проигравшие обычно не имеют времени высказываться.
Для тех, кто уже много лет работает, продолжать переживать о важности образования уже не имеет большого смысла.
Образование уже не изменить, по крайней мере в краткосрочной перспективе это трудно.
Вам стоит скорее перейти от «оценки по образованию» к «оценке по результатам».
Пусть работы говорят за вас, пусть достижения говорят за вас, пусть клиенты говорят за вас, пусть рынок говорит за вас.
Когда ваши способности станут достаточно редкими, образовательный барьер постепенно снизится.
Но до этого не притворяйтесь, что барьера не существует.
В завершение скажу самую реалистичную фразу:
У людей с хорошим образованием жизнь не обязательно успешна, но у них обычно больше шансов потерпеть неудачу.
Они могут попасть на лучшие платформы, познакомиться с более качественными людьми, участвовать в более крупных проектах, и даже сделав неверный шаг, им легче начать заново.
А человеку со средним образованием, проиграв один раз, часто приходится тратить годы, чтобы выбраться обратно.
Так важно ли образование?
Важно.
А способности важны?
Более важны.
Но для обычного человека по-настоящему жестокий ответ таков:
Люди с хорошим образованием могут постепенно развивать способности.
Люди с плохим образованием должны как можно быстрее доказать свои способности.
Потому что общество не даст вам лишних лет только потому, что ваш старт был низким.
Оно смотрит лишь на то, что вы можете делать сейчас, и сколько вы стоите.