O que mais importa ensinar às crianças não é "quanto dinheiro ganham", mas sim: se uma pessoa é treinada desde pequena para ser "alguém que vende tempo" ou "alguém que projeta valor". A lógica de vida do primeiro é: trabalhar mais, suportar mais, resistir ao tempo, trocar por renda. A sua renda, essencialmente, está vinculada à força física, ao tempo dedicado e à obediência. Assim que para, não há mais valor a ser gerado. Já a lógica de vida do segundo é: observar necessidades, criar diferenças, redefinir, estabelecer um valor agregado. Ele tende a pensar habitualmente: por que essa necessidade não é atendida? Por que este produto está tão barato? Há alguma maneira de se tornar mais especial? Como fazer com que os outros estejam mais dispostos a pagar? Como ser ampliado, copiado, divulgado?