Culture du travail》Après 30 ans, elle quitte son emploi à temps plein et redécouvre « le travail » grâce à un stagiaire de la génération Z.

Un homme de 31 ans quitte son emploi à temps plein pour effectuer un stage non rémunéré, et finit par apprendre, de collègues de la génération Z presque dix ans plus jeunes, ce qu’il aurait dû retenir depuis longtemps. L’écrivaine Jackie Garcia-Morales relate cette expérience dans le média économique américain Business Insider, en osant demander pourquoi, et en partant à l’heure.
(Contexte : Le New York Times : l’âge d’or des employés des géants technologiques de la Silicon Valley touche à sa fin)
(Complément : Proposition d’un employé de Meta : si une entreprise parvient à automatiser entièrement son travail via l’IA, elle devrait verser cinq ans de salaire à l’employé, puis le licencier)

Table des matières

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• Oser demander pourquoi, Why
• Partir à 17h
• Ce que l’on remet

Résumé

• L’écrivaine Jackie Garcia-Morales, 31 ans, quitte son emploi pour un stage non rémunéré et apprend deux leçons de ses collègues de la génération Z.
• Ces deux leçons sont : oser demander pourquoi et partir à l’heure. Apparemment naïves, ce sont des évidences que le monde du travail a domestiquées.
• La prétendue maturité professionnelle n’est souvent pas une acquisition, mais un oubli progressif de la curiosité et de l’estime de soi, que l’on remet.

En revoyant Les Évadés (The Shawshank Redemption), je m’attarde toujours sur la scène de la sortie de prison du vieux Brooks. Un homme qui a passé cinquante ans en prison retrouve enfin la liberté, mais découvre qu’il ne peut pas vivre en dehors des murs. Le personnage de Red dit une phrase : ces murs sont intéressants. Au début, vous les haïssez, puis vous vous y habituez, et avec le temps, vous finissez par en dépendre.

Il appelle cet état « institutionnalisé ». Brooks n’est pas privé de liberté, il a simplement oublié comment être libre.

Je repense à cette scène en lisant un article sur le monde du travail. En apparence, il n’a rien à voir avec la prison, mais au fond, il raconte la même chose : comment une personne, vivant dans un système, finit par s’oublier. Je crois que cette sensation n’est pas inconnue à ceux qui travaillent en entreprise.

L’écrivaine Jackie Garcia-Morales a écrit un témoignage dans le média économique américain Business Insider. Elle a 31 ans, près de dix ans d’expérience, mais elle quitte son emploi à temps plein pour effectuer un stage non rémunéré (cette décision est déjà assez anormale ; plus tard, ce stage lui a permis de décrocher le travail de ses rêves).

Elle dit que la leçon la plus utile de toute cette expérience ne vient pas de la direction, mais de ses collègues, presque dix ans plus jeunes, ce qu’on appelle la génération Z, dont tout le monde parle. Les médias adorent décrire la génération Z comme la plus difficile de l’histoire, mais sa conclusion est tout le contraire. Elle commence à se demander si ces traits, considérés comme faibles ou « fragiles », ne seraient pas en fait le signe d’une intelligence émotionnelle déjà développée chez cette génération.

Oser demander pourquoi, Why

La première chose : oser demander pourquoi. Les stagiaires posent des questions sur tout, c’est normal. Mais elle remarque que les plus jeunes ne posent pas des questions de détail, mais des questions directes. Pourquoi faire comme ça ? Cette étape a-t-elle vraiment un sens ? Si un processus est long et inutile, ils demandent pourquoi ne pas changer de méthode. Si une chose est faite pour rien, ils demandent directement pourquoi la faire.

Ce qui la frappe vraiment, c’est qu’elle se rend compte qu’elle n’a pas demandé « pourquoi » depuis longtemps.

Après quelques années dans le monde professionnel, elle s’est habituée à ce que la direction donne des ordres sans expliquer, et elle a appris à ne pas poser trop de questions. À mon avis, c’est là que l’article est le plus incisif. Nous considérons généralement le fait de ne plus poser de questions comme un signe de maturité, de savoir-être, de mesure. Mais cela peut aussi être simplement le fait d’avoir appris à se taire.

Partir à 17h

La deuxième leçon : partir à l’heure. Quand la charge de travail augmente, Jackie constate que ses collègues de la génération Z défendent farouchement leur temps. Ils se soucient du travail et travaillent sérieusement, mais à 17h tapantes, ils disparaissent. Ils prennent les horaires au pied de la lettre.

Elle raconte qu’au début de sa carrière, des anciens lui disaient : dites adieu à votre temps libre ; travailler le week-end est le prix à payer pour une future promotion. Cette phrase n’est probablement pas étrangère aux lecteurs taïwanais ; nous avons une version plus directe, appelée « système de responsabilité », « brûler la chandelle par les deux bouts », ou « continuer à répondre aux messages même après le travail ».

Et ces stagiaires ne tombent pas dans ce piège. Le travail, c’est le travail. Ils déjeunent correctement, partent à l’heure, et disent directement à leur supérieur quand ils ont besoin d’une pause. Ce n’est pas de la paresse, c’est qu’ils tracent une ligne entre le travail et la vie.

En comparaison, Jackie elle-même gère neuf projets en parallèle et crée une entreprise, réduisant son sommeil au minimum pour pouvoir tenir en cas d’heures supplémentaires. La génération Z lui rappelle une chose qu’elle savait déjà : être disponible à tout moment n’est pas une preuve de dévouement. Répondre à un e-mail en trente secondes est élégant, mais cela ne signifie pas de l’implication. Travailler après les heures de bureau pour dire « oui » n’est pas une vertu, surtout quand le prix à payer est votre repos.

Ce que l’on remet

À ce stade, c’est clair : nous avons l’habitude d’appeler « croissance » la socialisation dans le monde du travail. Apprendre à lire les expressions, à ne pas demander pourquoi, à céder son week-end, à dire « pas de problème » à tout bout de champ.

Mais l’histoire de Jackie en donne une version plus gênante pour les employés : ces prétendues maturités sont souvent non pas une acquisition, mais un désapprentissage (unlearning). C’est le fait de démonter, pièce par pièce, le bon sens, la curiosité et l’estime de soi que l’on avait, pour les remettre à un système qui n’est pas forcément bon pour vous.

Jackie se demande elle-même : parmi ce qu’elle a appris comme « professionnalisme », qu’est-ce qui est de la sagesse, et qu’est-ce qui n’est que le dressage d’une culture toxique du travail ?

Elle finit par admettre que ces capacités, elle les avait aussi quand elle était plus jeune, mais au fil des ans, elle a pensé qu’elles ne servaient à rien et les a perdues. Elle avait tort. Si la génération Z semble « non professionnelle », ce n’est pas parce qu’il leur manque quelque chose, mais parce qu’ils n’ont pas encore été débarrassés de ces choses. L’ancienneté n’est parfois qu’un autre nom pour le dressage accompli.

Alors, je ne suis pas si inquiet pour la génération Z. Ce qui m’inquiète, ce sont plutôt ceux d’entre nous qui ont dépassé la trentaine. À 17h, les jeunes stagiaires prennent leur sac et partent dans la lumière du jour, tandis que nous restons assis à nos bureaux, nous convainquant que cela s’appelle être responsable, mais sans savoir si ce qui reste est de la responsabilité, ou cette dépendance aux murs dont parle Red.

Revenons au film. Après sa sortie de prison, Brooks nourrit des pigeons dans le parc, puis choisit d’en finir. Ce qu’il veut, ce n’est jamais la liberté, il a seulement oublié ce que l’on ressent en étant libre, alors il décide de retourner dans l’état de non-liberté.

Je ne veux pas de ça.

Questions fréquentes

De quoi parle cet article ?

En prenant comme point de départ le témoignage de l’écrivaine Jackie Garcia-Morales dans Business Insider sur son stage non rémunéré, l’article examine comment la prétendue maturité professionnelle est souvent un oubli systématique, où l’on abandonne des évidences innées comme oser demander pourquoi et préserver son repos, en les considérant comme immatures.

La génération Z est-elle vraiment plus difficile à travailler ?

L’article adopte un point de vue contraire. L’auteur estime que la génération Z, qui ose demander pourquoi et insiste sur la frontière entre travail et vie privée, n’est ni faible ni paresseuse, mais témoigne d’une évolution vers l’intelligence émotionnelle, et que ce sont plutôt les travailleurs expérimentés qui devraient réapprendre ces capacités.