Dans l’histoire de la psychologie moderne, il existe une expérience célèbre qui peut être qualifiée d’humour noir.

En 1921, le grand psychologue de Stanford, Terman, afin de prouver que l’intelligence élevée engendre des génies, a sélectionné 160 000 enfants en Californie, pour finalement choisir 1 528 prodiges dont le QI se situait dans le top 1 %, et a suivi leur vie entière.
35 ans plus tard, les données ont fourni une réponse extrêmement dramatique.
Parmi ces 1 528 génies certifiés, aucun n’a remporté un prix Nobel ou un prix Pulitzer, ni produit une œuvre révolutionnaire qui aurait changé le cours du monde.
Ils ont en grande majorité vécu une réussite selon les critères mondains : médecins, avocats, ingénieurs bien rémunérés, une vie aisée, mais aucun n’était un génie capable de changer le monde.
Et le détail le plus ironique est que : à l’époque, deux garçons, éliminés sans pitié lors de la sélection en raison d’un QI insuffisant, ont fini par recevoir un prix Nobel.
L’un s’appelait Shockley, qui a ensuite co-inventé le transistor, créant ainsi la Silicon Valley ;
L’autre s’appelait Alvarez, qui a proposé la théorie de l’impact d’une météorite pour l’extinction des dinosaures.
Ces deux rejetés, jugés insuffisants par le test d’intelligence, ont tous deux décroché un prix Nobel de physique.
Cette expérience de suivi psychologique la plus longue de l’histoire de l’humanité a finalement violemment contredit ses créateurs.
Les données révèlent une vérité cruelle : même parmi les personnes les plus intelligentes, ce qui détermine leur succès n’est pas le score qu’ils ont obtenu lors de la compétition.
En creusant dans les données, ce qui fait vraiment la différence, ce sont des qualités qui ne peuvent pas être mesurées par un examen : une détermination étonnante, une soif de connaissance sauvage, et la capacité à persévérer jusqu’au bout lorsque quelque chose devient ennuyeux ou extrêmement pénible.
Les enfants capables de lire six fois de suite le même livre épais et obscur, ceux qui consacrent 30 ans à s’acharner sur une même équation, sont probablement des personnes ordinaires dans les tests d’intelligence qui évaluent la mémoire à court terme et la reconnaissance de motifs.
Le standard que vous utilisez pour filtrer détermine les traits que vous sélectionnez.
Les indicateurs que vous pouvez facilement quantifier ne sont presque jamais les véritables atouts décisifs.
Malheureusement, jusqu’à aujourd’hui, la majorité des gens, lorsqu’ils recrutent, planifient leur carrière ou même dans la compétition pour l’éducation des enfants, continuent de supprimer fébrilement les véritables talents pour satisfaire à un seul examen.