Julia Mossbridge : Libérer les capacités humaines réprimées, le rôle d'Internet dans la démocratisation du savoir, et surmonter l'ego dans le monde académique | JRE

Points clés à retenir

• Les capacités humaines sont souvent ignorées ou réprimées, mais leur reconnaissance peut libérer le potentiel.
• La communauté scientifique réprime parfois la recherche sur des phénomènes non conventionnels.
• Internet a démocratisé l’information, permettant d’explorer des idées non conventionnelles.
• L’ego dans le milieu académique peut entraver l’ouverture à la recherche et l’exploration de sujets controversés.
• La lenteur du processus de validation académique peut freiner l’innovation.
• Les phénomènes psychiques ont été étudiés par les services de renseignement depuis les années 1950.
• La polarisation politique aux États-Unis entrave une résolution efficace des problèmes.
• La pensée idéologique limite le discours politique et la collaboration.
• La vénération des experts peut obstruer une enquête ouverte d’esprit.
• L’ego humain peut conduire à exiger une déférence sans question dans le discours scientifique.
• Les barrières culturelles empêchent la reconnaissance et l’utilisation des capacités humaines innées.
• Le rôle d’Internet dans la diffusion des connaissances a transformé le discours public.
• La recherche historique sur les phénomènes psychiques contraste avec l’acceptation des études sur les OVNI.
• Beaucoup d’Américains ne s’alignent pas strictement sur des idéologies politiques de droite ou de gauche.
• Évaluer les idées en fonction de leur mérite, et non de leurs credentials, est crucial pour le progrès scientifique.

Introduction de l’invité

Julia Mossbridge, PhD, est fondatrice et présidente d’American Electrodynamics, cofondatrice et directrice scientifique de The Institute for Love and Time, et conseillère principale pour American DeepTech. Elle a effectué des recherches postdoctorales en neuroscience cognitive à l’Université Northwestern, en se concentrant sur la précognition et le fonctionnement du temps dans le cerveau humain. Son dernier livre, « Have a Nice Disclosure! », est disponible dès maintenant.

Le potentiel négligé des capacités humaines

• Il existe des capacités chez les personnes qui sont souvent ignorées ou réprimées, mais elles peuvent être utiles si elles sont reconnues

  — Julia Mossbridge

• Les normes culturelles découragent souvent l’exploration des capacités humaines innées.

• Il s’avère qu’on peut faire beaucoup avec elles si l’on a l’impression d’en avoir le droit

  — Julia Mossbridge

• L’acceptation sociale est essentielle pour libérer le potentiel humain.

• Le potentiel des capacités humaines est souvent négligé en raison de barrières culturelles.

• Embrasser ces capacités nécessite un changement d’attitudes culturelles.

• Si cela ne semble pas interdit, si cela ne semble pas honteux

  — Julia Mossbridge

• Reconnaître ces capacités peut conduire à des bénéfices personnels et sociétaux importants.

• La reconnaissance du potentiel humain peut transformer les expériences individuelles et collectives.

Défis dans la communauté scientifique

• La communauté scientifique tend à ignorer ou à réprimer activement la recherche sur certains phénomènes

  — Julia Mossbridge

• Les biais dans la publication académique entravent la diffusion de recherches non conventionnelles.

• Il y a certains articles que j’ai publiés qui ne seront tout simplement pas listés dans Google Scholar

  — Julia Mossbridge

• Les chercheurs dans des domaines émergents font face à des obstacles importants.

• La répression de la recherche non conventionnelle reflète des problèmes plus larges dans le monde académique.

• Les biais dans la publication académique limitent l’exploration de nouvelles idées.

• Surmonter ces défis nécessite des changements systémiques dans la communauté scientifique.

• La résistance de la communauté scientifique à la recherche non conventionnelle étouffe l’innovation.

Le rôle d’Internet dans la démocratisation de l’information

• Internet a démocratisé l’accès à l’information, permettant à davantage de personnes d’explorer des idées non conventionnelles

  — Julia Mossbridge

• Internet a élargi l’accès à des idées et discussions diverses.

• Je pense que c’est une des choses vraiment belles d’Internet

  — Julia Mossbridge

• La diffusion des connaissances a été transformée par Internet.

• Le discours public est devenu plus inclusif grâce à Internet.

• Internet permet d’explorer des idées auparavant inaccessibles.

• Internet a rendu beaucoup plus d’informations disponibles

  — Julia Mossbridge

• La démocratisation de l’information favorise l’innovation et la créativité.

L’ego et son impact sur le milieu académique

• L’ego peut entraver la recherche de connaissances dans le milieu académique

  — Julia Mossbridge

• Les environnements académiques sont influencés par des dynamiques motivées par l’ego.

• Nous avons un problème d’ego et l’ego devient un mur pour rassembler plus d’informations

  — Julia Mossbridge

• L’ego peut empêcher l’enquête ouverte et l’exploration de sujets controversés.

• La recherche de connaissances est souvent limitée par l’ego dans le milieu académique.

• Surmonter ces barrières liées à l’ego est crucial pour le progrès académique.

• L’ego devient un mur pour rassembler plus d’informations

  — Julia Mossbridge

• Aborder l’ego dans le milieu académique peut conduire à des environnements de recherche plus inclusifs.

La lenteur du processus de validation académique

• Le processus académique est lent, prenant souvent des décennies pour valider de nouvelles idées

  — Julia Mossbridge

• La lenteur des délais académiques freine les avancées en recherche en temps voulu.

• L’académie est si lente qu’elle peut apprendre quelque chose, puis dix ans plus tard, elle se demande si c’est vrai

  — Julia Mossbridge

• Le besoin d’une innovation plus rapide contraste avec la lenteur des processus académiques.

• Les retards dans la validation académique peuvent freiner l’innovation.

• Vingt ans plus tard, ils se disent peut-être qu’on peut en faire quelque chose

  — Julia Mossbridge

• Accélérer les processus académiques est crucial pour une innovation en temps voulu.

• La lenteur de l’académie affecte significativement des domaines comme l’étude des phénomènes psychiques.

Recherche historique sur les phénomènes psychiques

• Le monde psychique a été étudié par les services de renseignement depuis les années 1950

  — Julia Mossbridge

• Les phénomènes psychiques ont une longue histoire de recherche malgré une acceptation limitée.

• Le monde psychique a été étudié comme par les services de renseignement

  — Julia Mossbridge

• La recherche sur les phénomènes psychiques contraste avec l’acceptation des études sur les OVNI.

• La manière dont les phénomènes psychiques ont été traités historiquement reflète les attitudes sociétales.

• Le monde des OVNI était censé être oh on s’en fiche

  — Julia Mossbridge

• Les services de renseignement ont montré de l’intérêt pour les études psychiques depuis des décennies.

• Comprendre la recherche historique peut éclairer les discussions actuelles sur les phénomènes psychiques.

Polarisation politique et ses impacts

• Les deux camps politiques échouent à résoudre les problèmes en raison de leur désir d’avoir raison ou d’être intelligents

  — Julia Mossbridge

• La polarisation politique limite la résolution efficace des problèmes aux États-Unis.

• Ce qui me met vraiment en colère chez la gauche, c’est cette envie d’être intelligent

  — Julia Mossbridge

• La pensée idéologique entrave le discours politique et la collaboration.

• Ce qui me met en colère chez la droite, c’est cette envie d’avoir raison

  — Julia Mossbridge

• Beaucoup d’Américains se trouvent au milieu du spectre politique.

• Comment pouvons-nous réellement résoudre les problèmes en cours au lieu de simplement vouloir que notre équipe gagne

  — Julia Mossbridge

• Aborder la polarisation nécessite de se concentrer sur la résolution collaborative des problèmes.

La vénération des experts et ses conséquences

• La vénération des experts peut entraver l’enquête ouverte d’esprit et la recherche de la vérité

  — Julia Mossbridge

• La vénération sans critique des experts peut obstruer le questionnement critique.

• Cela m’inquiète que l’on mette autant de vénération dans les scientifiques ou autres experts

  — Julia Mossbridge

• Évaluer les idées en fonction de leur mérite est crucial pour le progrès scientifique.

• Cela semble raisonnable, on dirait qu’elle cherche à aller vers le bien

  — Julia Mossbridge

• La culture de vénération des experts peut étouffer l’innovation.

• Ce sont vraiment ces standards, peu importe votre diplôme

  — Julia Mossbridge

• Encourager une enquête ouverte d’esprit nécessite de remettre en question l’autorité des experts.

L’ego humain et son influence sur le discours scientifique

• L’ego humain peut conduire les experts à exiger une déférence sans question

  — Julia Mossbridge

• Le comportement motivé par l’ego chez les experts peut freiner l’enquête et la discussion.

• Le problème, c’est l’ego humain… vouloir la vénération

  — Julia Mossbridge

• Reconnaître l’influence de l’ego est crucial pour un partage efficace des connaissances.

• Vouloir que les gens vous déférent totalement sans poser de questions

  — Julia Mossbridge

• Aborder l’ego dans le discours scientifique peut favoriser des environnements plus inclusifs.

• L’ego peut créer des barrières à la communication ouverte et à la collaboration.

• Surmonter les défis liés à l’ego est essentiel pour le progrès scientifique.