Le professeur de chimie explique la courbe de réaction : « Cette réaction commence par une phase de ralentissement, puis atteint un pic… » La classe devient soudainement silencieuse. Le professeur ne s’en aperçoit pas : « Après le pic, la vitesse de réaction diminue rapidement… » Quelqu’un commence à retenir un rire. Le professeur continue : « La valeur maximale de ce pic dépend de la concentration des réactifs… » Finalement, un garçon lève la main : « Professeur, le pic dont vous parlez, est-ce dans le sens chimique du terme ? »