¿Qué es la privación institucional de la personalidad? En nombre de la disciplina o las reglas, a través de un método prolongado y sistemático, se niega y suprime la posición del niño como individuo independiente, dañando así los cimientos de su personalidad. Afecta principalmente a tres aspectos: primero, debilita el sentido de dignidad, haciendo que el niño poco a poco crea que no merece ser respetado, y que en el futuro será más fácil aceptar tratos injustos; segundo, afecta la percepción del poder, haciendo que el niño tenga que obedecer ciegamente a la autoridad o, por el contrario, enfrentarse de manera extrema; tercero, reduce la conciencia de límites, haciendo que el niño pierda la capacidad de rechazar demandas irracionales, volviéndose más susceptible a ser manipulado y vulnerado. Para reparar este daño, la clave está en ayudar al niño a recuperar su juicio, hacerle entender que las reglas también pueden tener problemas, distinguir entre “obediencia” y “legitimidad”, establecer gradualmente límites personales claros, y a través del contacto con autoridades racionales y comunicativas, reconstruir una estructura de personalidad saludable.