教育并不是为了培养智慧。更多时候,它是为了培养秩序。一个稳定的体系,需要的不是太多会思考的人,而是大量“能够服从流程的人”。真正危险的教育,不是贫穷地区的教育,而是那些能培养独立人格、质疑能力与组织能力的教育。因此,标准答案永远比真正的问题更重要。考试并不负责创造思想,它负责筛选适合进入体系的人。

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