Une étude menée auprès de 26 000 étudiants chinois montre une baisse de 24 % des résultats aux tests après deux ans d’utilisation de l’IA pour les devoirs
Selon une étude menée par l’Université de Stockholm et l’Université de Hong Kong, une enquête de deux ans auprès de 26 000 collégiens et lycéens du centre de la Chine a révélé que l’utilisation de l’IA générative entraînait de meilleurs résultats aux devoirs, mais des performances nettement inférieures aux examens. Environ 80 % des élèves ont utilisé l’IA générative entre Septembre 2022 et Juin 2025, leurs notes aux devoirs augmentant de 18 % à court terme. Cependant, en l’espace de six mois, le
GateNews·09-07 13:44
