Julia Mossbridge: desbloqueando capacidades humanas reprimidas, el papel de internet en democratizar el conocimiento y superar el ego en la academia | JRE

Puntos clave

• Las capacidades humanas a menudo son ignoradas o suprimidas, sin embargo reconocerlas puede desbloquear potencial.
• La comunidad científica a veces suprime investigaciones sobre fenómenos no convencionales.
• Internet ha democratizado la información, permitiendo la exploración de ideas no convencionales.
• El ego en la academia puede obstaculizar la investigación abierta y la exploración de temas controvertidos.
• El ritmo lento de la validación académica puede sofocar la innovación.
• Los fenómenos psíquicos han sido estudiados por comunidades de inteligencia desde los años 1950.
• La polarización política en EE. UU. dificulta la resolución efectiva de problemas.
• El pensamiento ideológico limita el discurso político y la colaboración.
• La reverencia por los expertos puede obstruir la investigación con mente abierta.
• El ego humano puede llevar a exigir una deferencia incondicional en el discurso científico.
• Las barreras culturales impiden el reconocimiento y la utilización de capacidades humanas innatas.
• El papel de internet en la difusión del conocimiento ha transformado el discurso público.
• La investigación histórica sobre fenómenos psíquicos contrasta con la aceptación de estudios sobre OVNIs.
• Muchos estadounidenses no se alinean estrictamente con ideologías políticas de derecha o izquierda.
• Evaluar ideas por su mérito, no por credenciales, es crucial para el progreso científico.

Introducción del invitado

Julia Mossbridge, PhD, es fundadora y presidenta de American Electrodynamics, cofundadora y directora científica del Instituto para el Amor y el Tiempo, y asesora senior de American DeepTech. Realizó investigaciones postdoctorales en neurociencia cognitiva en la Universidad Northwestern, enfocándose en la precognición y cómo funciona el tiempo en el cerebro humano. Su último libro, “¡Que tengas una buena divulgación!”, ya está disponible.

El potencial ignorado de las capacidades humanas

• Existen capacidades en las personas que a menudo son ignoradas o suprimidas, pero que pueden ser útiles si se reconocen

  — Julia Mossbridge

• Las normas culturales a menudo desalientan la exploración de habilidades humanas innatas.

• Resulta que puedes hacer mucho con ellas si sientes que se te permite tenerlas

  — Julia Mossbridge

• La aceptación social es clave para desbloquear el potencial humano.

• El potencial de las habilidades humanas a menudo se pasa por alto debido a barreras culturales.

• Embrazar estas capacidades requiere un cambio en las actitudes culturales.

• Si no parece que esté prohibido, si no parece algo vergonzoso

  — Julia Mossbridge

• Reconocer estas habilidades puede conducir a beneficios personales y sociales significativos.

• Reconocer el potencial humano puede transformar experiencias individuales y colectivas.

Desafíos en la comunidad científica

• La comunidad científica tiende a ignorar o suprimir activamente investigaciones sobre ciertos fenómenos

  — Julia Mossbridge

• Los sesgos en la publicación académica dificultan la difusión de investigaciones no convencionales.

• Hay algunos artículos que he publicado que simplemente no aparecerán en Google Scholar

  — Julia Mossbridge

• Los investigadores en campos emergentes enfrentan barreras significativas.

• La supresión de investigaciones no convencionales refleja problemas más amplios en la academia.

• Los sesgos en la publicación académica limitan la exploración de nuevas ideas.

• Superar estos desafíos requiere cambios sistémicos en la comunidad científica.

• La resistencia de la comunidad científica a investigaciones no convencionales sofoca la innovación.

El papel de internet en democratizar la información

• Internet ha democratizado el acceso a la información, permitiendo que más personas exploren ideas no convencionales

  — Julia Mossbridge

• Internet ha ampliado el acceso a ideas y discusiones diversas.

• Creo que esa es una de las cosas realmente hermosas de internet

  — Julia Mossbridge

• La difusión del conocimiento ha sido transformada por internet.

• El discurso público se ha vuelto más inclusivo gracias a internet.

• Internet permite la exploración de ideas antes inaccesibles.

• Internet ha puesto a disposición mucha más información

  — Julia Mossbridge

• La democratización de la información fomenta la innovación y la creatividad.

El ego y su impacto en la academia

• El ego puede obstaculizar la búsqueda del conocimiento en la academia

  — Julia Mossbridge

• Los entornos académicos están influenciados por dinámicas impulsadas por el ego.

• Tenemos un problema de ego y el ego se convierte en un muro para recopilar más información

  — Julia Mossbridge

• El ego puede impedir la investigación abierta y la exploración de temas controvertidos.

• La búsqueda del conocimiento a menudo está limitada por el ego en la academia.

• Superar las barreras impulsadas por el ego es crucial para el progreso académico.

• El ego se convierte en un muro para recopilar más información

  — Julia Mossbridge

• Abordar el ego en la academia puede conducir a entornos de investigación más inclusivos.

El ritmo lento de la validación académica

• El proceso académico es lento, a menudo tomando décadas para validar nuevas ideas

  — Julia Mossbridge

• Los plazos académicos lentos dificultan avances oportunos en la investigación.

• La academia es tan lenta que pueden aprender algo y luego, diez años después, dicen ¿crees que es cierto?

  — Julia Mossbridge

• La necesidad de una innovación más rápida contrasta con los procesos académicos lentos.

• Los retrasos en la validación académica pueden sofocar la innovación.

• Veinte años después, dicen quizás podamos hacer algo con eso

  — Julia Mossbridge

• Acelerar los procesos académicos es crucial para la innovación oportuna.

• El ritmo lento de la academia afecta significativamente a campos como los estudios psíquicos.

Investigación histórica sobre fenómenos psíquicos

• El mundo psíquico ha sido estudiado por la comunidad de inteligencia desde los años 1950

  — Julia Mossbridge

• Los fenómenos psíquicos tienen una larga historia de investigación a pesar de su aceptación limitada.

• El mundo psíquico ha sido estudiado como por la comunidad de inteligencia

  — Julia Mossbridge

• La investigación sobre fenómenos psíquicos contrasta con la aceptación de estudios sobre OVNIs.

• El tratamiento histórico de los fenómenos psíquicos refleja las actitudes sociales.

• Se suponía que el mundo de los OVNIs era como “no nos importa eso”

  — Julia Mossbridge

• Las comunidades de inteligencia han mostrado interés en estudios psíquicos durante décadas.

• Comprender la investigación histórica puede informar las discusiones actuales sobre fenómenos psíquicos.

Polarización política y su impacto

• Ambos lados políticos no logran resolver problemas debido a su deseo de tener razón o ser inteligentes

  — Julia Mossbridge

• La polarización política limita la resolución efectiva de problemas en EE. UU.

• Lo que realmente me molesta de la izquierda es esto de querer ser inteligente

  — Julia Mossbridge

• El pensamiento ideológico obstaculiza el discurso político y la colaboración.

• Lo que me molesta de la derecha es querer tener razón

  — Julia Mossbridge

• Muchos estadounidenses se encuentran en el centro del espectro político.

• ¿Cómo podemos realmente resolver los problemas que están ocurriendo en lugar de solo querer que nuestro equipo gane?

  — Julia Mossbridge

• Abordar la polarización requiere un enfoque en la resolución colaborativa de problemas.

La reverencia por los expertos y sus consecuencias

• La reverencia por los expertos puede obstaculizar la investigación con mente abierta y la búsqueda de la verdad

  — Julia Mossbridge

• La reverencia incondicional por los expertos puede obstruir el cuestionamiento crítico.

• Me preocupa que pongamos tanta reverencia en científicos o lo que sea o en expertos

  — Julia Mossbridge

• Evaluar ideas por su mérito es crucial para el progreso científico.

• ¿Parece razonable esto? ¿Parece que ella busca avanzar hacia lo bueno?

  — Julia Mossbridge

• La cultura de reverencia por los expertos puede sofocar la innovación.

• Esos son realmente los estándares independientemente de tu grado

  — Julia Mossbridge

• Fomentar la investigación con mente abierta requiere cuestionar la autoridad de los expertos.

El ego humano y su influencia en el discurso científico

• El ego humano puede llevar a los expertos a exigir una deferencia incondicional

  — Julia Mossbridge

• El comportamiento impulsado por el ego en los expertos puede sofocar la investigación y el debate.

• El problema es el ego humano… querer la reverencia

  — Julia Mossbridge

• Reconocer la influencia del ego es crucial para compartir conocimientos de manera efectiva.

• Querer que la gente te deba toda la deferencia sin preguntas en absoluto

  — Julia Mossbridge

• Abordar el ego en el discurso científico puede fomentar entornos más inclusivos.

• El ego puede crear barreras para la comunicación y colaboración abiertas.

• Superar los desafíos impulsados por el ego es esencial para el progreso científico.